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宝剑锋从磨砺出,成长香自教研来——记一零一中温泉校区英语组孙广鑫老师的一次区级公开课

初夏时节,绿意盎然。2019年5月28日,一零一中温泉校区英语组孙广鑫老师应邀在北部新区实验学校为北部地区的教师做了区级公开课展示。本节课通过课内外精读和泛读相结合的方式提升了学生思维品质,让英语学科核心素养落地,让深度学习活动在英语学科生态智慧课堂上得到了呈现。

一零一中温泉校区英语组全体教师都为此次展示课活动进行了充分准备。英语正高级教师毛筠百忙中抽出时间对此次公开课进行智慧指导。上课前,英语教研组的老师们积极参与本次活动,进行了数次集体听课和评课。在与授课教师共同磨课活动中,每位老师都获益匪浅。学校聘请北部研修中心英语工作室胡小力老师为授课老师磨课。授课教师孙广鑫老师不辞辛苦,在导师的智慧指导和教研组团队教师的帮助下,精心备课,反复打磨,为打造精彩而有一零一中温泉校区特色的英语学科生态智慧课堂而不懈努力。

在听完孙老师的试讲后,英语工作室胡小力老师为老师们指点迷津,她充满智慧的指导和点评让老师们受益匪浅。她发现,授课老师在引导学生精读文本方面做得比较充分。

 

同时,她指出授课教师可以从多个角度分析解读文本,另外,大家普遍认为,学生在进行课外阅读或做完形填空时,把握文章体裁的能力对他们更好地理解文章大意,迅速理清时间线和情感线都具有重要意义。经过共同研讨,最后大家决定把教学目标定位为侧重分析文章体裁特点。

为了实现输出部分与输入的文本匹配度高的目标,大家商定把输出部分改为以主人公Marc的口吻给他的妈妈写一封感谢信,讲述他成长过程中妈妈对他的爱,反思自己在不同时期对爱的便条的态度和现在的感受,并通过对母爱的讨论(比如,Mom’s love is like a big tree,妈妈的爱就像一棵大树)帮助学生对母爱有更深的认识,达到情感升华的目的。

在公开课后,首师大林立教授点评说孙老师利用教材和课外阅读相结合的方式,通过有指导的阅读帮助学生理清时间线和情感线,既引导学生关注文体,同时也引导学生关注对文章的理解。清华附中永丰学校英语教研组长李萍老师认为,孙老师从记叙文体裁的角度进行教学设计,补充的课外阅读以及作业设计给大家留下了深刻的印象。

授课老师孙广鑫老师的课后反思如下:

最近以来的备课让我深刻体会到了压力和挑战并存的滋味,从教材课文的解读到合适的课外阅读材料的寻觅,从面向中下层英语水平的公开课到面向中上层英语水平的公开课,从教学设计的“烧脑式”的反复修改到文本的多角度解读分析,从给学生搭设足够的台阶到课堂语言的组织与衔接,每个细节都让我感到我在飞速进步。

经过这次活动,我领悟到了英语阅读课的深层内涵。教师对于文本的解读方向就是引领学生学习文本的方向,教师只有在确定好解读文本的角度和教学目标的前提下,课堂才会重点突出。

 

撰稿:李继红  

审稿:李继红